Energi, – hva’ gør vi?

Undervisningsforløbet tager udgangspunkt i skolens energiforbrug og perspektiveres ud på den globale klimaproblematik. Projektet skal for eleverne have et autentisk formål, her en paneldebat, med det formål at skabe en reel diskussion om energiproblemer med interessenter uden for skolen fx skolebestyrelse, lokalpolitikere, private erhvervsfolk, pressen m.m. Klassen skal foretage undersøgelser af skolens energiforbrug og bearbejde deres resultater. I tilknytning hertil arbejdes der med faglige undervisningsmål. Resultatet af undersøgelserne skal formidles ud af skolens rum gennem en dokumentarproduktion og en paneldebat.

Forløbet falder i 6 faser: (SE DE ENKELTE FASER HER)